嘿，老师们，你们是不是觉得中班语言教学是个“老大难”？别急，我这就来给你们“雪中送炭”啦！100篇中班语言教案，篇篇精彩，保准让孩子们爱上语言课。

一、开篇“激趣”

咱们都知道，孩子们可是“小太阳”，他们的注意力就像那小小的风筝，你得用点儿技巧，才能让它在天上飞得稳稳的。所以，开篇就得“激趣”，让孩子们眼睛一亮，耳朵一竖。

举个例子，你可以这么说：“小朋友们，你们知道吗？其实，说话就像玩拼图游戏，把一个个词儿拼起来，就能拼出一个完整的故事。今天，我们就来玩个‘拼故事’的游戏，好不好？”

二、内容“丰富”

语言课不只是教孩子说几句话，还得让他们了解语言的魅力，感受到语言的趣味。所以，教案的内容得“丰富”，既要有经典的小故事，又得有时下的小热点。

就说个故事吧：“从前，有个小男孩儿，他特别爱哭。有一天，他看见一只小鸟从天上掉下来，他赶紧跑过去，‘哇’地一声就哭了。小鸟儿听了，笑着说：‘别哭啦，我是天使派来的，是来教你怎么飞的。’于是，小鸟儿就教小男孩儿飞。你们猜，小男孩儿后来还哭吗？”

三、结尾“回味”

一堂好课，得让孩子们回家后还念念不忘。所以，结尾得“回味”，得给孩子们留下点儿“余味”。

结尾时，你可以这么问：“小朋友们，今天我们一起拼了这么多故事，你们最喜欢哪个？回家后，能不能把这个故事讲给爸爸妈妈听，看看他们会不会也喜欢呢？”

四、互动“有趣”

别忘了，咱们是教孩子，不是给机器灌输知识。所以，互动得“有趣”，得让孩子们觉得，嘿，原来语言课可以这么好玩！

互动环节，你可以设计个“猜谜语”游戏：“我说个谜语，你们猜。谜面是：‘有个朋友真奇怪，天天站在门边上，早上给我打招呼，晚上也不见它忙。’这是什么呀？”

五、总结“到位”

一堂课下来，得让孩子们知道，今天学了啥，有什么收获。所以，总结得“到位”，得让孩子们心里明明白白的。

总结时，你可以这么说：“今天，我们玩了‘拼故事’的游戏，还猜了谜语，大家都玩得很开心。那么，你们能不能告诉我，今天你学到了什么？”

好了，这就是我为你们准备的100篇中班语言教案的“精华版”。希望这些教案能让你们的教学更轻松，让孩子们的语言学习更有趣！