开篇：

在我们的日常生活中，似乎总有一些常识和规则被默认为不可违抗的真理。但你知道吗？在“中班”这个小小的世界里，有些“常识”却经常被颠覆，有些“规则”也时常被打破。不信？那就跟我一起看看这些“中班教养笔记”吧！

第一部分：常规与颠覆

1. 午休时间：通常，午休时间就是让孩子们好好睡觉，恢复精力。但中班的小朋友们似乎并不这么想。他们会在午休时间“悄悄”地交流心得，分享彼此的小秘密，仿佛午休时间就是他们的小天地。
2. 画画课：老师通常告诉我们，画画要规矩，线条要直，颜色要均匀。但在中班，孩子们却更喜欢涂鸦，画出他们心中的世界，即使那只是一个杂乱的线条和颜色的堆砌。
3. 分享玩具：大家可能觉得，分享玩具就是把自己的玩具给别人玩。但在中班，分享玩具往往变成了一场“争夺战”，每个孩子都想要拿到那个“最好”的玩具。

第二部分：冲突与和解

1. 抢夺玩具：每当有孩子抢玩具时，大家都会觉得这是个“大事件”。但在中班，孩子们很快就会忘记，然后找到另一个玩具，继续玩耍。
2. 告状与调解：当两个孩子发生争执，向老师告状时，老师通常会进行调解。但在中班，调解往往只是短暂的，孩子们下一秒就会和好如初，仿佛什么事都没发生过。
3. 哭泣与安慰：有时候，孩子会因为一些小事哭泣。但在中班，哭泣往往只是短暂的情绪发泄，很快就会被其他事情吸引，然后破涕为笑。

第三部分：成长与反思

1. 自我反省：虽然中班的孩子经常打破“规则”，但他们也在这个过程中学会了反省。他们会思考自己的行为，思考为什么会发生争执，为什么会哭泣。
2. 理解他人：在冲突与和解的过程中，孩子们也开始理解他人，学会站在对方的角度思考问题。
3. 接受与成长：在这个小小的世界里，孩子们接受了自己的不完美，也接受了这个世界的不完美。他们在这个过程中慢慢成长，慢慢变得成熟。

结尾：

所以，下次当你觉得某个孩子“不守规矩”时，也许你可以想想，这恰恰是他们成长的过程，是他们学会理解、接受和成长的过程。而这些，也许就是我们作为成年人，已经忘记了的“中班教养笔记”。