最近常有人询问如何引导幼儿学习数学，以下是小嘟嘟的数学思维启蒙经历，希望能为大家带来一些启示。

相较于英语，小嘟嘟似乎对数学更感兴趣，他总是积极主动地要求做数学题目。这与我们从小班开始对他进行的数学思维启蒙是分不开的。

我们曾让他完成《逻辑狗》和《阶梯数学》系列书籍，这些书籍内容相对简单，小嘟嘟每天都能完成许多页。中班以后，我们开始使用《摩比爱数学》这套网红书，大班的内容对他来说开始有了难度，经常需要爸爸的帮助，妈妈的文科思维在这方面显得有些力不从心。

现在，小嘟嘟正在阅读《数学帮帮忙》的绘本，偶尔也会尝试一年级的《举一反三》。虽然我们没有直接教他小学教材的内容，但他在30以内的加减法、方位、时间等方面都有出色的表现。记得有一次，他听到培训班里的小朋友背乘法口诀，好奇地询问乘法的含义。在解释之后，有一天，他在游戏中突然需要计算5×6，他思考了一会儿，然后自信地给出了答案30，这让我们都感到十分惊讶。

总结起来，图书确实是一个很好的学习工具。它们不仅可以帮助孩子建立数学基础，还能激发他们的学习兴趣和主动性。