《虽有嘉肴》——教学实录与感悟

【学习目标】

1. 积累文言词语，熟读成诵课文。
2. 理解课文，领悟“教学相长”的道理。

【学习重点】

1. 积累文言词语，理解课文内容。
2. 领悟“教学相长”的道理。

【教学思路】

从“言”到“文”，从“文字”到“文本”，透过文字表面，理解文本的深层含义。

【课堂实录】

一、课前导入

学生分享《闲时的遐想》演讲，师生点评。

二、新课导入

1. 由颜回的快乐学习引入，探讨学习的乐趣。
2. 介绍《论语》的“半部《论语》治天下”的深远影响，引出《礼记》中的《学记》。

三、新课学习

1. 板书课题《虽有嘉肴》，解读“嘉肴”的字面意思。
2. 学生朗读课文，注意字音和节奏。
3. 疏通文意，明确重点文言词语的含义。
4. 深入理解“教学相长”的道理，并探讨文章的说理艺术。

四、课堂拓展

1. 探讨题目《虽有嘉肴》的内涵，理解其作为文章第一句的深意。
2. 推荐阅读《学记》全文及《礼记》的相关内容，加深对古文的理解。

五、课堂总结

通过本课学习，我们理解了“教学相长”的道理，并领略了古文的魅力。希望大家能持续热爱学习，提升语文素养。

【感悟】

本节课中，学生积极参与，通过朗读、讨论、质疑、思辨等方式，深入理解了课文内容，领悟了“教学相长”的道理。同时，通过探讨文章标题和说理艺术，提高了对古文的兴趣和鉴赏能力。希望这样的课堂能为学生带来真正的收获和乐趣。